幼儿园环保主题教案

[实用]幼儿园环保主题教案13篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园环保主题教案，欢迎阅读与收藏。

教学目标：

１、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生。

２、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

３、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的.积极情感。

４、了解不同垃圾的处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。

５、解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。

６、通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等教学，丰富幼儿感性认识，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

７、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。

８、通过多种形式的操作教学，发展幼儿动手、动脑能力，培养幼儿探索兴趣。

教学评析：

１、教学内容的选择具有现实意义。

２、本次教学在设计中注重幼儿的社会实践。

３、本次教学设计注重幼儿动手与合作能力的培养。

一。活动目标：

1。知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

2。懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

二。活动准备：

1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。

2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。

3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

三。活动过程：

（一）情景表演：

小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！

小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。

小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！

小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！

小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？

小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的`。

小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。

（二）思考讨论：

1。小朋友，你们看到什么？

2。小鱼为什么会死呢？

3。河里的垃圾从哪儿来的？

小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。

（三）实践操作：

小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？

小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

（四）延伸活动：

小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！

小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。

活动目标

1、知道白色污染的危害，增强环保意识。

2、能说出处理废旧塑料袋的办法，培养创新能力，想象能力。

3、参与活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。

重点难点

教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法。

教学难点：通过活动，加强环境保护意识

活动准备

1、新旧塑料袋。

2、白色污染的图片资料、视频资料、

3、儿歌：《美丽的家》

活动过程

一、谈话导入

小朋友，看我们的教室美丽吗？你发现哪些不美的地方吗？（幼儿观察，发现地面上的塑料袋）

二、活动过程

1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途？认识一下哪些是新的.、旧的塑料袋。看图片，明确什么是白色污染

2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害

3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大，我们应该怎样做呢？小组合作交流，想办法？

4、保护环境，有环保的意识听儿歌《美丽的家》幼儿感受体会，能说出要保护环境。

三、活动延伸

游戏《我要到哪里去》把班级中的塑料袋处理掉。

一、设计思想：

小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

二、第一次教学尝试：

活动目标：

1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。

活动准备：

1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

活动过程：

1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

②游戏《垃圾桶》

a。念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b。游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）

2、组织游戏《环保小卫士》

①观察场地的环境，萌发环保意识。

我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

②介绍游戏规则。

从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

③组织游戏《环保小卫士》

提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）

3、放松活动《我的本领大》。

念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大 ……此处隐藏5183个字……己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”

《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿

活动设计

现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。

活动目标

1、初步了解水是怎么变脏的'。

2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。

活动准备

1、清水和污水各一缸，两条金鱼；

2、符合故事内容的课件。

活动过程

一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪变脏了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教师讲述故事）。

二、看图回答问题。

1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

3、为什么说小溪生病了？

4、后来，小动物们是怎么做的？

请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。

三、做实验：小鱼的家。

师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。

教师：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

四、讨论：水是怎么变脏的。

提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

我们一这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？

你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。

五、讨论：怎样使水变得清洁。

师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？（幼儿讨论。）

提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？

教师：保护环境从我们身边做起，从今天起我们的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。

活动目标：

1、让幼儿知道保护环境的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。

2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相应的规则，培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的意识。

3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感。

活动准备：

1、镇海环境录像片段及照片。

2、游戏棋盘一张。

3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。

活动过程：

一、观看录像，辨别损害环境的行为。

师：星期天，我带着女儿参加了“镇海半日游”，沿途拍了好多照片和录像，我想让小朋友们一起来观赏一下我们镇海的美丽景色，并请大家看看有什么不满意的地方？

一）看录像，教师充当导游，介绍镇海的`各个景点。

幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片。

二、游镇海

1、师：今天我们一起来游镇海，请大家说说你想游览那些景点？

2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片。

3、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什么地方出发，到什么地方结束。

4、提问：这像一张什么？

三、师生共同制定游戏规则

四、幼儿合作，自制环保游戏棋。

五、幼儿玩“环保游戏棋”。

活动目标：

1、 让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、 养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、 激发幼儿保护环境的情感。

活动准备：

若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子

活动过程：

一、情景表演

1、请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

师：1、小朋友你们看他做了什么呀？

2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）

师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的`一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位互相讨论）

师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）

（3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？

幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……

——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？

——出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）

你们喜欢这些动物吗？为什么？

2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。

师： 你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对比）

这样的水你们要喝吗？为什么？

它怎么会这么脏呢？

幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）……

3、垃圾应该放在哪里？

三、幼儿讨论垃圾的处理方法，教师加以总结。