幼儿园教师的教案

幼儿园教师的教案[荐]

作为一名教学工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园教师的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教师的教案1

教学目标：

1、 会独立地涂抹护肤用品。

2、 了解一些简单的冬季护肤常识。

3、培养幼儿的动手能力，自己的事情自己做。

4、培养幼儿的嗅觉能力。

活动准备：儿童护肤品若干。

活动重点：会独立地涂抹护肤用品活动难点：能够均匀的涂抹护肤用品活动过程：

（一）闻闻说说

1、教师出示一盒护肤用品，请幼儿闭上眼睛，用鼻子闻。

师："你知道这是什么吗？""你在家里用它抹过脸和手吗？"

2、幼儿相互交流各自的.生活经验小结：冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。

（二）抹抹嗅嗅

1、提供幼儿几种儿童护肤品，边照镜子边抹在自己的脸上和手上。

方法：教师与幼儿一起试着涂抹，给幼儿平行式示范。

2、同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。

3、教师与幼儿之间相互亲亲对方的脸，嗅嗅对方的手，闻闻是什么味道。教师一边来回亲幼儿，一边念歌谣："涂一涂，抹一抹，小脸、小手香又滑。"

（三）活动延伸

1、给幼儿讲每天洗完脸、手时，要抹护肤品，对幼儿的稚嫩的皮肤有好处。

2、鼓励幼儿在日常生活中自己动手涂抹护肤品，培养自己的事情自己做的好习惯。

幼儿园教师的教案2

为您服务 目标：

1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋机争做一名小学生的愿望。

2、唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。

准备：有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

过程：

1、引发孩子学歌的`愿望。

师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……

2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。

（1）老师有感情地范唱1—2一遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。

（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。

3、较有感情地演唱歌曲。

（1）随着歌曲旋律拍节拍。

（2）启发幼儿有感情地演唱。

“怎样才能唱得好听、优美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗？”

4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。本文由 「 」提供下载 （） 为您服务

幼儿园教师的教案3

一、活动目标:

1.让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发孩子关心老师的感情。

3.培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。

4.提高孩子思维的敏捷度。

5.感受教师节的欢乐气氛，共同庆祝节日。

二、活动准备:

1.很多老师平时教学活动和生活活动的照片被做成幻灯片，记录下“生日快乐”。

2.每个人都有一个小盘子和一张皱纹纸。

三。活动过程

1.说说你身边最熟悉的老师，长什么样？

我们班有多少老师？谁能告诉我们我们小国A班的老师长什么样？(请与个别儿童交谈)

2.看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在做什么。(逐一幻灯片)老师每天都很辛苦。

3.让孩子说说如何尊重老师的劳动，关心老师。

吃饭的时候不要浪费食物，做活动的时候要听老师的话，等等。

4.解释一下教师节的日期，第一个教师节是1985年。

为了提倡尊师重教，提高教师的.社会地位，我国专门将9月10日定为教师节。1985年是我们老师的第一个节日，老师们终于有了自己的节日。

6.做长寿面庆祝教师节。(老师的导游)

我们在中国的所有老师都很高兴，9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了，我们庆祝一下，好吗？生日和节假日一般吃什么？(蛋糕，长寿面)我们给这里的老师做一碗长寿面好吗？让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁，使它们更有营养，这样我们的老师吃了后身体会很好。

百科:教师节旨在肯定教师对教育的贡献。在中国近代史上，不同的日期曾多次被用作教师节。直到1985年，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了国务院关于设立教师节的建议，1985年9月10日才真正被定为中国第一个教师节。

幼儿园教师的教案4

教案目标：

1. 培养幼儿对老师的感恩之情。

2. 提高幼儿的手工制作能力。

3. 培养幼儿的团队合作能力。

教学内容：

1. 讲解教师节的由来和意义。

2. 学习如何制作花束。

3. 分组合作制作花束。

教学准备：

1. 导入课件，包括教师节的相关图片和故事。

2. 准备鲜花、彩纸、剪刀、胶水等制作花束所需的材料。

3. 准备幼儿园里的空废纸箱，用于模拟花店的环境。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1. 老师向幼儿介绍即将来临的`教师节，与幼儿讨论老师的重要性和付出。

2. 展示教师节的图片和故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

二、知识讲解（10分钟）

1. 老师通过课件讲解教师节的由来、意义和庆祝方式。

2. 老师讲解制作花束的步骤，强调使用工具时要注意安全。

三、制作花束（30分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。

2. 老师给每个小组分发所需材料。

3. 老师示范制作花束的步骤，让幼儿跟随操作。

4. 老师在制作过程中给予幼儿指导和帮助。

四、反思总结（10分钟）

1. 老师请每个小组展示他们制作的花束，由其他幼儿评价。

2. 老师和幼儿共同总结制作花束的过程中遇到的问题和解决方法。

3. 老师强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在今后的学习和生活中互相帮助。

五、巩固练习（10分钟）

1. 老师分发纸箱，将幼儿安排成花店的角色。

2. 幼儿可以轮流扮演顾客和花店销售员，实践购买和销售的场景。

六、家庭作业（5分钟）

1. 老师布置家庭作业，让幼儿将制作的花束带回家，送给自己的父母或其他老师。……此处隐藏6473个字……儿注意安全。

幼儿园教师的教案12

活动目标：

1、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。

2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。

3、喜欢老师，产生爱老师的情感。

活动准备：

1、黑板、粉笔

2、抒情的背景音乐

3、响板

活动重、难点：

能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。

设计思路：

1、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。

讨论：你喜欢老师吗？为什么？老师有哪些本领？

2、教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。

（1）教师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什么？小动物长得什么样？（引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳朵”、“小兔短尾巴”、

“小猫捉老鼠”、“小狗啃骨头”）

（2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画。”

3、幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵

（1）教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的`声音表现。（小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。

（2）请幼儿想一想并试一试不同的朗诵方式

配上小响板，用快板书的方式朗诵或加上背景音乐有感情的朗诵，也可以分组分句朗诵。（还可以有更多形式引发幼儿朗诵的兴趣）

4、幼儿交流自己的感受，根据自己老师的本领进行创编儿歌。

讨论：老师还会画什么？老师除了会画画还会哪些本领？（如唱歌、讲故事等）

请幼儿自由创编儿歌，并交流自己创编的儿歌。

5、活动延伸

开展“我有本领”活动，请幼儿用画画或表演等方式交流向老师学到的本领，并感谢老师。

幼儿园教师的教案13

活动目标

1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“XX帮帮我，我要……。”的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。

活动准备

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

活动过程

1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

师：图上有谁？小朋友在做什么？

2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？

师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝兴奋吗？

3、自己的生活经验，知道爬高的危害。

师：小朋友你有没有摔交？你是怎样摔交的？感觉怎样样？

师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？

鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？

4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的`语言情形。

师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）师：拿不到怎样办？你会请老师帮忙吗？

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

教师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。

师：好呀，我你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。

幼儿园教师的教案14

活动目的：

1.认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。

2.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。

活动过程：

1．桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。

2 . 组织幼儿讨论：“为什么熊猫老师像妈妈呢？”帮助幼儿理解儿歌内容。

3．播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，说说儿歌里说了些什么？

4．幼儿学习儿歌，鼓励幼儿大胆地朗诵。

5．游戏“开火车”，老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。

6．自由结束活动。

活动反思：

儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点：

1.儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。

2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。

3.教师的'语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗诵儿歌，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念儿歌。

幼儿园教师的教案15

一、活动目的

在第x个教师节来临之际，通过组织幼儿开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个幼儿了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。

二、活动主题

感谢师恩，爱在我心。

三、活动时间

20__年9月10日。

四、活动对象

全体幼儿。

五、活动地点

各班级教室。

六、活动准备

1、召开中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。

2、各班利用晨会、队会向全体幼儿做好宣传工作，要求幼儿利用课余时间积极做好准备。

（1）交一份最好的作业。

（2）中队干部自制花朵及贺卡，于教师节当天早上在校门口送给每一位老师。（x月x日下午第x节课在x班级教室）

（3）给老师一天最好的表现。

（4）向见到的'每一位老师问好。

（5）各中队制作一份尊师卡。

（6）出一期庆祝教师节和国庆节的专题板报。（x月x日检查评比）

七、大队主题会活动

进行一次特殊的爱的礼物（x月x日）。

1、节日致辞。

2、向老师献花。